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课程仅供参考，根据培训单位需求量身定制课程方案。
课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
| 基础教育改革与《义务教育学校校长专业标准》解读 | 半天 | |
| 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神解读 | 半天 | |
| 义务教育学校管理标准案例解读 | 半天 | |
| 如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 | 半天 | |
| 落实责任督学挂牌督导，推进义务教育均衡发展 | 半天 | |
| 义务教育质量监测结果数据的二次分析 | 半天 | |
| 新形势下学校教育现代化的内涵与发展 | 半天 | |
| 如何推动教育优质均衡发展，全面提升教育质量 | 半天 | |
| 基于创客素养的STEM教育实践 | 半天 | |
| 乡村振兴背景下农村教育的现实挑战与路径选择 | 半天 | |
| 五育并举，融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 | 半天 | |
| 核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析 | 半天 | |
| 新时期、新挑战、新征程——新高考改革背景下教师专业发展路径选择 | 半天 | |
| 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 半天 | |
| 做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责 | 半天 | |
| 课堂师生关系与学生危机预防 | 半天 | |
| 关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑 | 半天 | |
| 校园安全管理与应急处置 | 半天 | |
| 课堂观察：基于教学诊断与改进的听评课 | 半天 | |
| 从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 | 半天 | |
| “强基计划”与拔尖创新人才的选拔培养 | 半天 | |
| 数据驱动教育改进的方法与途径 | 半天 | |
| 从校园欺凌谈青少年犯罪预防 | 半天 | |
| 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
